"Κόμμα = Ομάς ανθρώπων, ειδότων ν' αναγιγνώσκωσι και ν' αρθογραφώσιν εχόντων χείρας και πόδας υγιείς, αλλά μισούντων πάσαν εργασίαν, οίτινες ενούμενοι υπο ένα οιονδήποτε αρχηγόν, ζητούσι ν' αναβιβάσωσιν αυτόν δια παντός μέσου εις την έδραν πρωθυπουργού, ίνα παρέχη αυτοίς τα μέσα να ζώσι χωρίς να σκάπτωσι"
Εμμανουήλ Ροΐδης , Έλληνας πεζογράφος και κριτικός (1836-1904)


ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΠΑΝΑΝΙΑ: Απ' τ' άγραφα




Υπάρχει τίποτε σε μια σύγχρονη κοινωνία από την έμμεση ή άμεση αξιολόγηση; 


Ποιος θεσμός, ποια υπηρεσία, ποια επιχείρηση, ποιο κόμμα, ποιος εκπαιδευτικός οργανισμός δεν έχει μεθόδους, κριτήρια και δοκιμασίες που να αξιολογούν τα προσόντα, τις επιδόσεις, τις προτάσεις, τα αποτελέσματα ατόμων ή ομάδων; 


Οι μαθητές μιας σχολικής μονάδας δεν αξιολογούνται από τους δασκάλους τους;



Οι φοιτητές; Ενα διδακτορικό δεν είναι αξιολογική διαδικασία; Ακόμη, η Ακαδημία για να εκλέξει τα μέλη της δεν τα αξιολογεί; 


Για να ζητήσεις δουλειά σε μια εταιρεία, σε μια επιχείρηση, σ' έναν οργανισμό δεν καταθέτεις τα προσόντα σου, δεν δίνεις εξετάσεις συχνά με διεθνώς πιστοποιημένα τεστ κριτηρίων, δεν υπάρχει συμπληρωματικά και το λεγόμενο ίντερβιου;



Αφήνω τις εξετάσεις για να πάρει κανείς άδεια οδηγήσεως. Μάλιστα την άδεια οδηγήσεως πρέπει να ανανεώσει και κάποιος που ξεπέρασε ένα ορισμένο όριο ηλικίας ώστε να πιστοποιηθεί πως η υγεία του επιτρέπει να κρατάει τιμόνι.



Φαντάστηκε ποτέ κανείς σε Ευρώπη, Ασία, Αφρική και Αμερική πως δάσκαλοι και καθηγητές σε μια πολιτισμένη χώρα όχι μόνο θα διαδήλωναν έξω από το υπουργείο Παιδείας, γιατί προωθείται ο διεθνώς αυτονόητος θεσμός της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών λειτουργών, αλλά πως θα υπήρχαν οργανωμένοι, με επικεφαλής τους συνδικαλιστές τους, δάσκαλοι των παιδιών μας που θα προπηλάκιζαν και θα χειροδικούσαν εναντίον ατόμων που εκπαιδεύονται για αξιολογητές του εκπαιδευτικού έργου;



Είμαστε στα καλά μας;  


Ανθρωποι που μπαίνουν μέσα σε τάξεις και βαθμολογούν παιδιά, τιμωρούν παιδιά, βραβεύουν παιδιά ή αφήνουν στάσιμα παιδιά, αρνούνται να κριθούν αν κάνουν καλά τη δουλειά τους; 


Γιατί αρνούνται κάθε αξιολόγηση; Δεν συμφωνούν με εκείνη που προτείνει το υπουργείο;  


Σύμφωνοι. Ας ετοιμάσουν ένα σχέδιο-νόμο, ως αντιπρόταση, που να καθορίζουν εκείνοι τα κριτήρια αξιολόγησης του κλάδου τους. Αλλά είναι τελείως τρελό να αρνούνται πως μόνο στην εκπαίδευση στην Ελλάδα δεν υπάρχει λόγος να αξιολογηθεί ένας δάσκαλος ή μια σχολική μονάδα. Μόνο κακοί αστυνομικοί, εφοριακοί και πολιτικοί υπάρχουν;

Δεν υπάρχουν σχόλια: