ΠΑΙΔΕΙΑ στην ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΠΑΝΑΝΙΑ: Ευκοίλια εκπαίδευση

ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΟ

Του ΚΩΣΤΑ ΓΕΩΡΓΟΥΣΟΠΟΥΛΟΥ

Ακούω και διαβάζω πως η φετινή άθλια εικόνα των επιδόσεων των υποψηφίων για την ανώτατη εκπαίδευση οφειλόταν, λέει, κυρίως στα δύσκολα θέματα. 

Θεέ και Κύριε!

Επιστήμονες δεν θέλουμε να παράγουμε; Με άχυρα και πίτουρα θα τους ταΐσουμε; 

Ηδη έχουμε εξευτελίσει κάθε έννοια εκπαιδεύσεως στον έρμο αυτόν τόπο. Εχετε ακούσει σήμερα αν υπάρχουν και πόσοι μετεξεταστέοι ή μετεξεταστέες στα ελληνικά Λύκεια;  

Δεν υπάρχουν υστερούντες μαθητές, όλοι οι σοφοί έφηβοι του κόσμου μαζεύτηκαν στα ελληνικά Γυμνάσια και Λύκεια.  

Για κάντε μια έρευνα με έναν πρόχειρο υπολογιστή: πόσος είναι ο μέσος όρος βαθμολογίας των απολυτηρίων που δόθηκαν φέτος.

Και ύστερα βρείτε το μέσο όρο επιδόσεως των ίδιων αποφοίτων στις πανελλαδικές εξετάσεις. Πώς το 16 των Μαθηματικών έγινε 3 και 4. Πώς το 18 των Ελληνικών, των Νέων Ελληνικών έγινε 4 και 5. Τις πταίει; Τα εύκολα ζητήματα που ετέθησαν στα σχολεία; Η φιλάνθρωπη επιείκεια των δασκάλων; Η ανικανότητα κάποιων δασκάλων να μεταδώσουν γνώση και κρίση; Οι πιέσεις των γονιών, τα ταξικά συμφέροντα; Ποιος; 

Αν θέλω να εκπαιδεύσω γιατρό, φιλόλογο, γεωπόνο, οικονομολόγο, δάσκαλο, δεν θα αναζητήσω πυκνή κρησάρα ώστε να διαθέτω το καλύτερο υλικό για να δημιουργήσω υψηλών προδιαγραφών επιστήμονες;

Αλήθεια πότε θα βαθμολογηθούν όσοι προμήθευσαν τα ημιμαθή νεαρά βλαστάρια με απολυτήρια της φωτιάς;