ΔΙΕΘΝΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ - ΟΟΣΑ: Αναλφάβητος ένας στους πέντε ενήλικες στην Ε.Ε.

Ενας στους πέντε ενήλικες στην Ευρώπη έχει περιορισμένες δεξιότητες ανάγνωσης, γραφής και αριθμητικής, ενώ και το ίδιο πανεπιστημιακό πτυχίο δεν εγγυάται αντίστοιχο επίπεδο δεξιοτήτων στις διάφορες χώρες, σύμφωνα με την πρώτη συνολική διεθνή έρευνα για τις δεξιότητες των ενηλίκων που εκπόνησε ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ).

Η έκθεση, που παρουσιάστηκε  στις Βρυξέλλες από τον γενικό γραμματέα του ΟΟΣΑ Ανχελ Γκουρία και την επίτροπο Εκπαίδευσης Ανδρούλλα Βασιλείου, αξιολογεί τις δεξιότητες ανάγνωσης, γραφής, αριθμητικής και επίλυσης προβλημάτων ατόμων ηλικίας 16-65 ετών σε 17 κράτη-μέλη της Ε.Ε., περιλαμβανομένης της Κύπρου (όχι όμως και τη Ελλάδας) καθώς και στην Αυστραλία, τον Καναδά, την Ιαπωνία, τη Νότιο Κορέα, τη Νορβηγία και τις ΗΠΑ. Στην έρευνα που διεξήχθη την περίοδο Αύγουστος 2011 - Μάρτιος 2012 συμμετείχαν 166.000 άτομα και τα κύρια πορίσματα είναι τα εξής:

Το 20% του ενεργού πληθυσμού της Ε.Ε. έχει περιορισμένες δεξιότητες ανάγνωσης και γραφής, με τα υψηλότερα ποσοστά αναλφαβητισμού να εμφανίζονται στην Ιταλία (27,7%), την Ισπανία (27,5%) και τη Γαλλία (21,6%). Στον αντίποδα, μόνο ένας στους είκοσι Ιάπωνες και ένας στους δέκα Φινλανδούς εμπίπτει στην κατηγορία αυτή.

Σχεδόν ένας στους τρεις ενήλικες στην Ιταλία (31,7%), την Ισπανία (30,6%) και τις ΗΠΑ (26,7%) έχουν στοιχειώδεις γνώσεις αριθμητικής, ενώ τα χαμηλότερα ποσοστά εμφανίζονται σε Ιαπωνία (8,2%), Φινλανδία και Τσεχία (12,8%)

Μεγάλο είναι και το «ψηφιακό χάσμα», καθώς εκατομμύρια ενήλικες δεν διαθέτουν ούτε τις βασικότερες γνώσεις χειρισμού ηλεκτρονικών υπολογιστών, όπως να χρησιμοποιούν το «ποντίκι». «Τεχνολογικά αναλφάβητος» είναι ο ένας στους τέσσερις Ιταλούς, Ισπανούς, Κορεάτες(!), Πολωνούς και Σλοβάκους, ενώ σε Ολλανδία, Νορβηγία και Σουηδία μόνο ένας στους δεκατέσσερις ενήλικες εμπίπτει στην κατηγορία αυτή.

Ορισμένες χώρες έχουν σημειώσει εντυπωσιακή πρόοδο στη βελτίωση των δεξιοτήτων των πολιτών τους, ενώ άλλες όχι: 

Οι νεαροί Κορεάτες για παράδειγμα εμφανίζουν τη δεύτερη καλύτερη βαθμολογία σε σχέση με τους συνομηλίκους τους σε άλλες χώρες, ενώ οι πιο ηλικιωμένοι (55-64 ετών) βρίσκονται στον πάτο της κατάταξης. Αντιθέτως, στη Μεγάλη Βρετανία, οι νέοι ηλικίας 16-24 ετών έχουν ακριβώς το ίδιο επίπεδο βασικών γνώσεων με τους παππούδες τους, ενώ και στις ΗΠΑ η βελτίωση από γενιά σε γενιά είναι οριακή. Ωστόσο, και οι δύο χώρες εκμεταλλεύονται στο έπακρο τις δεξιότητες των εργαζομένων τους, σε αντίθεση π.χ. με την Ιαπωνία, κάτι που αποδίδεται στην ανελαστικότητα της αγοράς εργασίας.

Οι διαφορές μεταξύ των δεξιοτήτων που προσφέρει η επίσημη εκπαίδευση στις διάφορες χώρες είναι εντυπωσιακές, οι απόφοιτοι της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε ορισμένα κράτη-μέλη του ΟΟΣΑ έχουν παρόμοιες ή ανώτερες δεξιότητες από τους αποφοίτους της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης άλλων κρατών-μελών.

ΗΜΕΡΗΣΙΑ